Scuola dell’Infanzia “San Giuseppe”
Asilo Nido Integrato “Nuvoletta”
Via G. Rossini, 1
37056 Salizzole (Verona)
Tel. 0457101256
e-mail: materna.s.giuseppe@libero.it
ANNO ED.- SCOL. 2004/ 2005
SCUOLA DELL’INFANZIA “SAN GIUSEPPE”
LA SCUOLA DELL’INFANZIA: “Concorre all’educazione armonica ed integrale dei bambini e delle bambine, che attraverso la famiglia, scelgono di frequentarla dai 2 anni e mezzo fino all’ingresso nella scuola primaria, nel rispetto e nella valorizzazione dei ritmi evolutivi, delle capacità, delle differenze e dell’identità di ciascuno, nonché della responsabilità educativa delle famiglie” (Indicazioni Nazionali).
OBIETTIVI GENERALI DEL PROCESSO FORMATIVO:
1Rafforzamento dell’identità: acquisire atteggiamenti di sicurezza e stima di sé
2 Rafforzamento dell’autonomia : far le cose da sè
3 Sviluppo delle competenze : sensoriali, motorie, linguistiche, sociali, percettive, intellettive, morali…
IL PORTFOGLIO, NUOVO STRUMENTO INTRODOTTO DALLA RIFORMA: raccolta di alcuni elaborati e delle osservazioni dell’insegnante sul bambino, con lo scopo di mettere in luce i suoi progressi e le sue maturazioni.
I PROTAGONISTI DELLA
“SCUOLA DELL’INFANZIA DELL’ INFANZIA SAN GIUSEPPE”
I bambini di 2 anni e mezzo, tre, quattro, cinque
Insegnanti e personale ausiliario :
Con la direttrice (che è anche insegnante) collaborano due insegnanti dei bambini piccoli, un insegnante dei bambini medi e due insegnanti dei bambini grandi. Inoltre, il personale ausiliario è composto da una cuoca, un aiuto-cuoca e un autista.
LE NOSTRE ROUTINE:
7,30- 9,00---------------- Entrata
7,30- 9,00---------------- Gioco libero dei bambini in salone
9,00- 9,30 ---------------- Canti e balli in salone
9,30- 11, 00-------------- Attività del giorno
11,00-11,30--------------- In bagno
11,30-12, 30 circa-------- Pranzo
12, 30- 13,00------------- Prima uscita
12,30- 13, 00------------- Gioco libero in salone, o videocassetta (un giorno alla settimana)
13,00- 15,00-------------- Riposo per piccoli e medi
13, 50- 15,00------------- Attività pomeridiana per i grandi
15,00- 15,30------------- Merenda
15,30-16,00--------------- Seconda uscita
PROGRAMMAZIONE SETTIMALE:
Attività del mattino:
Sezione piccoli:
L’attività per i più piccoli sarà la seguente: libretto operativo o attività di sezione*, attività psicomotoria.
Sezione medi:
L’attività per i bambini medi sarà la seguente: libretto operativo o attività di sezione*, inglese, attività psicomotoria.
Sezione grandi:
L’attività per i bambini grandi sarà la seguente: libretto o attività di sezione*, attività psicomotoria.
N.B.: per tutti e tre i gruppi, grandi medi e piccoli, libretto o attività di sezione si intende: o esecuzione di una pagina del libretto operativo o di una scheda preparata all’insegnante, di un gioco motorio condotto in salone o il vivere un’esperienza pratica (es. raccogliere le foglie in giardino…), oppure la lettura di una storia…
Comunque sia le attività scelte aderiscono perfettamente all’unità di apprendimento in corso.
Alcuni giorni, le attività di sezione lasceranno il posto al “progetto Religione”, il quale seguirà l’andamento delle festività e delle ricorrenze cristiano-cattoliche.
Il pomeriggio per i grandi:
L’attività pomeridiana per i bambini grandi sarà la seguente: attività varie (coloritura di un disegno, gioco in salone, manipolazione…), quadernone (attività di prelettura e prescrittura e precalcolo, in preparazione alla scuola primaria), inglese, laboratorio di lettura.
LA SCUOLA DELL’INFANZIA LAVORA PER “PROGETTI” O UNITA’ DI APPRENDIMENTO.
UNITA’ DI APPRENDIMENTO ACCOGLIENZA (mese di Settembre)---
per tutti
UNITA’ DI APPRENDIMENTO AUTUNNO ( mese di Novembre)---per tutti
UNITA’ DI APPRENDIMENTO “RELIGIONE” (seguendo l’andamento delle ricorrenze cattoliche)--- per tutti
UNITA’ DI APPRENDIMENTO QUADERNONE (da Ottobre a
Maggio )---- per i bambini grandi
UNITA’ DI APPRENDIMENTO INGLESE (da Novembre a Maggio)
--- Per i bambini medi e grandi
UNITA’ DI APPRENDIMENTO “LETTURA” (da Novembre a Maggio)
---- Per i bambini grandi
PROGETTO PSICOMOTRICITA’:
---- Per tutti
SI PREVEDE INOLTRE L’ATTUAZIONE DEI PROGETTI: Natale, Carnevale, Primavera…---- per tutti
E IL PROGETTO CONTINUITA’ CON IL NIDO…
E CON LA SCUOLA ELEMENTARE NEI MESI DI MARZO, APRILE… Solo per i bambini grandi
Ricordiamo, inoltre, a tutti i genitori di :
- partecipare ai colloqui individuali
- di aiutarci nell’allestimento di feste, per chi ha del tempo libero a disposizione
- di partecipare alle riunioni e agli incontri di formazione con gli esperti
ASILO NIDO INTEGRATO “NUVOLETTA”
L’asilo nido integrato “Nuvoletta” nasce a Salizzole il 21 settembre 1998 per volontà del Comitato di Gestione dei genitori della scuola dell’Infanzia “San Giuseppe”. La scuola opera, infatti, all’interno della scuola dell’Infanzia di ispirazione cristiana.
Il servizio accoglie fino ad un massimo di 29 bambini e bambine di età compresa fra i 12 e i 36 mesi. Il nido si articola e opera in gruppi formati da gruppi omogenei in relazione all’età e allo sviluppo psico-fisico, in particolare i bambini sono suddivisi in bambini piccoli, medi e grandi.
Il personale che opera nel nido sono tre educatrici, specializzate nel campo della prima infanzia e il personale ausiliario che si occupa della cucina, della pulizia degli spazi e della lavanderia. Ogni educatrice si prende in carico un gruppo di bambini dal momento dell’inserimento fino alla dimissione.
Il nido è aperto dal lunedì al venerdì dalle 7.30 alle 18.00. L’accoglienza è dalle 7.30 alle 9.00.
L’uscita è così articolata: prima uscita alle ore 16.00, secondo uscita entro le 18.00.
PROGETTO EDUCATIVO
Il nido è una struttura educativa che soddisfa i bisogni affettivi, relazionali e cognitivi dei bambini, li cura e li accudisce.
Il servizio presenta, perciò, un’identità ben precisa, con una propria strutturazione e modalità di funzionamento, caratterizzato dal rispetto dei bisogni peculiari del bambino sotto i tre anni, favorendo occasioni di crescita per tutti. Il bambino al nido è una persona alla quale è offerta la possibilità di vivere un rapporto significativo ed equilibrato con il mondo esterno attraverso qualificate relazioni positive con gli adulti e con il gruppo dei pari.
Per questo si rende importante la programmazione e la realizzazione di progetti particolari in relazione alle fasi evolutive dei bambini e rispetto ai loro bisogni.
I progetti realizzati durante l’anno educativo sono:
- Progetto di Inserimento e Ambientamento (periodo di settembre-dicembre)
- Progetto di manipolazione e travasi di materiale povero
- Progetto sulle autonomie
- Progetto Carnevale
- Progetto Continuità con la Scuola dell’infanzia
- Progetto Estate durante l’apertura del nido nel mese di luglio
All’interno della programmazione educativa una parte è riservata allo studio a alla cura degli spazi del nido, pensati come luoghi dell’abitaree del ben-essere dei bambini.
Un altro aspetto importante è l’attenzione rivolta alla relazione con i genitori attraverso varie modalità (incontri grandi gruppo, colloqui, feste…) e avvalendosi di vari strumenti (quaderno di sezione, bacheche…)
LA GIORNATA EDUCATIVA
I tempi della giornata al Nido sono scanditi da orari fissi che consentono una prevedibilità e ripetitività delle azioni che diffondono nel bambino la sicurezza e la tranquillità
La giornata al nido è caratterizzata da diversi momenti significativi per il bambino che si caratterizzano come attività educative e gesti di cura e accudimento:
I bambini sono accolti al nido il mattino dalle 7.30 alle 9.00.
Prima di accedere ai soggiorni vi è uno spazio “intermedio” nel quale il genitore sveste il bambino, gli fa indossare le scarpe del nido: azioni, queste, che rendono meno brusco il distacco. Accompagnati di loro genitori, i bambini trovano ad accoglierli un’educatrice.
Verso le 9.30, quando sono arivatti tutti i bambini ci si divide nei gruppi, è proposto uno spuntino a base di frutta di stagione; questo momento di routines ha significato di ritrovarsi con i propri amici e con la propria educatrice (identità di gruppo), ed è inoltre occasione per conversare (continuità casa-nido) e propone il gioco delle presenze, “Chi c’è e chi non c’è”.
Alle 10.00 iniziano le attività strutturate, diverse per ogni gruppo, rispettando le fasi di crescita del bambino e il suo sviluppo in relazione ai progetti di lavoro
11.15 - 11.45 Momento del pranzo. Sono proposti dei rituali per aiutare i bambini a comprendere il passaggio di momenti di gioco o di attività alla routine del pasto (interiorizzazione di sequenze temporali) ad esempio: la raccolta dei giochi, il lavarsi le mani…sono segnali che sottolineano il cambiamento.
Prima di iniziare a mangiare con i bambini facciamo il segno della croce e cantiamo una preghierina. Il pasto oltre ad essere la soddisfazione dei bisogni primari, diventa momento di relazione privilegiato con l’adulto e con gli altri bambini, possibilità di riconoscere i propri desideri, di riconoscere il proprio corpo attraverso il gusto, l’olfatto, di sperimentare prime forme di autonomia.
11.45 - 12.30 In questo momento di gioco libero, a turno, le educatrici portano in bagno i bambini per il cambio o per l’uso dei servizi igienici.
12.45 - 13.00 Ci si predispone per il sonnellino pomeridiano. Sono rispettati i tempi di riposo dei bambini.
Verso le 14.45, dopo il risveglio, i bambini sono cambiati, rivestiti, pettinati e fatti belli. E’ il momento della merenda, segue poi la prima uscita di alcuni bambini.
17.00 – 18.00 Sono proposti giochi che possono essere interrotti o sospesi oppure è proposta la lettura di libretti secondo le preferenze. All’arrivo dei genitori l’educatrice saluta, insieme agli altri bambini, il bambino che torna a casa, rimanendo però in un contesto di coinvolgimento di tutto il gruppo con cui continuerà il gioco o il racconto.
Ore 18.00 Chiusura del nido.
Scuola dell’ Infanzia Angeli Custodi
Bionde
Scuola dell’Infanzia “Angeli Custodi”
Via bionde n. 31
37056 bionde di salizzole (vr)
Tel/fax. 0457120190
LA SCUOLA DELL’INFANZIA: è la realtà che accoglie i bambini e le bambine dai 2,5 ai 6 anni e ha il compito di promuoverne la formazione integrale.
La nostra scuola dell’infanzia diventa paritaria ai sensi della Legge nr.62/2000, fa parte delle F.I.S.M. (Federazione Italiana scuole Materne) e, come ogni struttura che aderisce a tale associazione, cerca di accogliere e comprendere realtà molto diversificate, sostenendo il valore delle diversità come opportunità per lo sviluppo socio-affettivo del bambino.
Questa scuola si è sviluppata come espressione di una comunità che ha inteso assumersi spontaneamente l’impegno di soddisfare un’esigenza sociale quale educazione prescolare:
- estendere la propria proposta educativa, nella concezione cattolica della vita, che genitori ed insegnanti si impegnano a rispettare, in spirito di collaborazione proponendo, in aderenza alla sua identità cattolica, una attenzione all’accoglienza e all’attività educativa di tutti i bambini e bambine
OBIETTIVI GENERALI DEL PROCESSO FORMATIVO:
1Rafforzamento dell’identità: acquisire atteggiamenti di sicurezza e stima di sé
2 Rafforzamento dell’autonomia : far le cose da sé
3 Sviluppo delle competenze : sensoriali, motorie, linguistiche, sociali, percettive, intellettive, morali…
L’organico della scuola
La scuola dispone del seguente personale:
- Coordinatrice
- 1 insegnante a tempo pieno e 1 insegnante a part-time
- 1 cuoca
- 1 operatrice scolastica
Il personale è provvisto dei requisiti di legge necessari per le attività che svolge, in base alle necessità di organico della scuola stessa, nel rispetto delle norme legislative e contrattuali vigenti.
Per la qualificazione e l’aggiornamento pedagogico professionale del personale, la scuola aderisce al “coordinamento scuole materne” e alle iniziative della F.I.S.M. di cui fa parte, oltre che ad eventuali corsi di formazione proposti da altri enti culturali.
LE NOSTRE ROUTINE:
7,30- 9,00---------------- Entrata
7,30- 9,30---------------- Gioco libero canti e balli dei bambini in salone
9,30- 11, 00-------------- Attività del giorno
11,00-11,30--------------- In bagno
11,30-12, 30 circa-------- Pranzo
12,30- 13, 00------------- Gioco libero in salone, o videocassetta (un giorno alla settimana)
13,00- 15,00-------------- Riposo per piccoli e medi
13, 50- 15,00------------- Attività pomeridiana per i grandi
15,00- 15,30------------- Merenda
15,30-16,00---------------Uscita
LA SCUOLA DELL’INFANZIA LAVORA PER “PROGETTI” O UNITA’ DI APPRENDIMENTO.
UNITA’ DI APPRENDIMENTO ACCOGLIENZA (mese di Settembre)---
per tutti
UNITA’ DI APPRENDIMENTO AUTUNNO ( mese di Novembre)---per tutti
UNITA’ DI APPRENDIMENTO “RELIGIONE” (seguendo l’andamento delle ricorrenze cattoliche)--- per tutti
UNITA’ DI APPRENDIMENTO QUADERNONE (da Ottobre a
Maggio )---- per i bambini grandi
UNITA’ DI APPRENDIMENTO INGLESE (da Novembre a Maggio)
--- per i bambini medi e grandi
UNITA’ DI APPRENDIMENTO “LETTURA” (da Novembre a Maggio)
---- per i bambini grandi
PROGETTO PSICOMOTRICITA’: ----per medi e grandi
SI PREVEDE INOLTRE L’ATTUAZIONE DEI PROGETTI: Natale, Carnevale, Primavera…---- per tutti
E IL PROGETTO CONTINUITA’ CON LA SCUOLA ELEMENTARE NEI MESI DI MARZO, APRILE… Solo per i bambini grandi
Ricordiamo, inoltre, a tutti i genitori l’importanza di :
- partecipare ai colloqui individuali
- di aiutarci nell’allestimento di feste, per chi ha del tempo libero a disposizione
- di partecipare alle riunioni e agli incontri di formazione con gli esperti
Auguriamo a tutti i bambini che la scuola dell’infanzia sia un luogo di condivisione in cui ognuno si senta riconosciuto ed accolto.
IL COMITATO DI GESTIONE
La scuola dell’infanzia è gestita da un Comitato con i seguenti compiti:
- promuovere opportune consultazioni delle componenti attraverso le assemblee, per dibattere i principali problemi ed esaminare i criteri adottati circa il funzionamento della scuola
- propone di adottare l’orario scolastico alle specifiche esigenze ambientali e nel rispetto della legislazione vigente
- propone gli specialisti, presenti nel territorio, che dovranno operare nell’ambito della scuola dell’infanzia con compiti socio-psico-pedagogici
- propone i modi di utilizzare i fondi preventivati dalla scuola e gli eventuali contributi dagli enti pubblici, per il materiale didattico e ludico, per la mensa ecc.
- esamina eventuali riduzioni di retta
- propone iniziative per educazione permanente degli operatori e dei genitori
